打造創(chuàng)新型企業(yè)大學文/浦 江 |
GROWTH學院將始終堅持以創(chuàng)新為底色,與公司同頻發(fā)展,做實人才隊伍培養(yǎng),做寬價值創(chuàng)造界面,助力體制機制改革,持續(xù)構建與創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展相匹配的人才供應鏈 浦江 當前,化工事業(yè)部正在全力打造“創(chuàng)新型的精細化工領先企業(yè)”,體制機制改革進入深水區(qū),戰(zhàn)略推進進入攻堅期,各項工作都對人才有著迫切的需求。GROWTH學院作為化工事業(yè)部的企業(yè)大學,近年來堅持與公司戰(zhàn)略轉型同步,積極探索人才培養(yǎng)和企業(yè)文化建設的管理創(chuàng)新,把解決實際需求作為抓手,不斷豐富和拓展企業(yè)大學的內涵和外延。 深耕人才培養(yǎng),練好內功 GROWTH學院(以下簡稱“學院”)于2016年7月揭牌成立,化工事業(yè)部總裁劉紅生兼任學院院長,人力資源部負責日常運營和維護,化工事業(yè)部各單位、各部門、各條線廣泛參與。GROWTH的字面意思是“成長”,結合其首字母代表的含義,傳遞的是“企業(yè)與員工共享成長”的理念。 學院致力于打造具有自身特色的產(chǎn)品、師資、品牌和運營模式,通過近5年的摸索,逐步建立起自主培養(yǎng)的核心能力。 一是夯實基礎,建立矩陣式人才培養(yǎng)體系。結合化工事業(yè)部的產(chǎn)業(yè)特點,學院建立起橫向分層級、縱向分專業(yè)的矩陣式培養(yǎng)體系,實現(xiàn)從新員工到資深從業(yè)者,從基層藍領工人到公司關鍵崗位的全覆蓋、全方位、全系列的實效性培養(yǎng)項目與課程,為廣大干部員工提供漸進式的充電賦能。 比如,面對戰(zhàn)略轉型及產(chǎn)業(yè)化人才緊缺、后備干部儲備深度不足的問題,學院推出“精彩計劃”,圍繞深化管理創(chuàng)新意識、強化戰(zhàn)略思維、塑造個人領導力三大領域,結合事業(yè)部當期管理熱點,設計了大咖講堂、360測評、變革創(chuàng)新行動學習、最佳實踐萃取等培養(yǎng)方式,邀請事業(yè)部10余位高層管理者帶班分享戰(zhàn)略解碼、科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)運營、企業(yè)價值管理、有感領導、公共關系與社會責任、并購整合等經(jīng)營話題。 GROWTH釋義 再比如,學院聯(lián)合公司運營管理條線,致力于解決一線運營人才緊缺的問題,對標霍尼韋爾,開展SES(Sinochem Fine Chemical Excellence Operation System,卓越運營)倡導者培訓、SES總監(jiān)培養(yǎng)班、SES主任管理師培養(yǎng)班、SES網(wǎng)絡課堂。其中,SES總監(jiān)人才培養(yǎng)班還獲得 了2019年度國有企業(yè)人才培養(yǎng)“優(yōu)秀管理類培訓項目”稱號。 二是內外并舉,培育和吸引高水平師資隊伍。學院堅持“自己的大學自己辦”,利用好現(xiàn)有員工資源,通過內訓師“海選”,選拔并組建內部講師隊伍。圍繞選拔、培養(yǎng)、使用、考核、激勵建立配套制度,形成講師閉環(huán)管理體系。 今年新冠肺炎疫情期間,內訓師們主動出擊,自主開發(fā)線上課程,獲得近10萬次點擊量。同時,學院與外部的商學院、培訓咨詢機構、高校開展深層次合作,搭建人才培養(yǎng)平臺。比如,與華理商學院掛牌成立“中化國際——華理商學院團隊行動學習研究中心”,共享智力資源,推動團隊學習實踐案例的研究與教學。 三是上下聯(lián)動,形成分層分類培養(yǎng)管理機制。學院積極響應集團創(chuàng)新管理學院的要求,通過為重點項目輸送力量、承辦培養(yǎng)班次等形式加深互動互聯(lián)。 2019年,學院承辦 了“中化集團第二期創(chuàng)新方式培訓班(TRIZ班)”,并在化工事業(yè)部重點在研項目中推動應用。參訓團隊將課題演練與自身科技攻關相結合,在后續(xù)的研發(fā)過程中共計產(chǎn)生7項專利。其中,揚農(nóng)集團課題組訓后參賽中國創(chuàng)新方法大賽,獲得總決賽一等獎。 同時,學院與下屬經(jīng)營單位形成分層管理與區(qū)域協(xié)同培養(yǎng)機制,其中學院側重關鍵崗位、高潛后備及青年骨干培養(yǎng);經(jīng)營單位則結合各自產(chǎn)業(yè)特點,發(fā)揮地域優(yōu)勢及資源優(yōu)勢,開展一線人才、技術藍領的培養(yǎng)孵化。 化工事業(yè)部IPD聯(lián)合訓戰(zhàn)營 多年來,學院與各經(jīng)營單位開展多種形式的橫向交流協(xié)同。一是搭平臺,牽頭組織下屬實業(yè)單位生產(chǎn)技術人員互為帶教與雙向交流;二是做示范,為中化河北領導班子與核心管理團隊量身定制“淬劍班”中高層人才培養(yǎng)班并送課上門,形成總部與區(qū)域人才培養(yǎng)傳承有序、互為支撐的格局。 未來,學院將圍繞事業(yè)部三大一體化產(chǎn)業(yè)基地,在聊城、連云港、寧夏分別成立戰(zhàn)地學校,并與地方高校在產(chǎn)、學、研、用融合領域深入互動,充實產(chǎn)業(yè)一線屬地化人才培養(yǎng)能力。 激發(fā)組織活力,助推變革轉型 近幾年,學院在持續(xù)做好人才培養(yǎng)和發(fā)展等工作基礎上,將關注點融合到化工事業(yè)部的組織變革轉型中來,伴隨公司每一次體制機制改革的重大決定,學院都會策劃組織高層決策討論會議,逐漸成為事業(yè)部變革轉型的有力推手。 一是推動變革轉型凝聚共識,堅定信心。事業(yè)部產(chǎn)業(yè)轉型初期,學院主導實施事業(yè)部創(chuàng)新研討會,第一時間導入寧高寧董事長提出的“科學至上”理念,凝聚高層決策管理團隊達成深改轉型共識、共謀落地路徑與舉措。 不久后,事業(yè)部深改全面啟動,學院組織舉辦“深改總動員”,由化工事業(yè)部總裁劉紅生向全體員工發(fā)布本輪戰(zhàn)略轉型和管理變革的目標和重要舉措。學院同步與辦公室聯(lián)合策劃推出“面對面”高端視頻訪談欄目,直擊深改熱點,邀請深改領導小組和工作組的公司高管和主要負責人走到鏡頭前,向全體員工介紹深改工作的進展與成果,創(chuàng)建及時、公開、有效的變革溝通環(huán)境。 二是從管理流程和班子建設入手,扎實推進組織能力建設。事業(yè)部產(chǎn)業(yè)轉型進入關鍵階段,面對項目激增、產(chǎn)品開發(fā)周期長難度大、跨部門資源協(xié)調增多的情況,學院以“提升產(chǎn)品開發(fā)效率和質量,提高項目成功率”為目標,導入IPD(Integrated Product Development集成產(chǎn)品開發(fā))理念,提出市場與技術雙輪驅動、重量級團隊、重塑產(chǎn)品開發(fā)流程優(yōu)化機制,促使各單位各部門展開隊形,進入戰(zhàn)斗序列。 期間,學院舉辦 了“化工事業(yè)部IPD聯(lián)合訓戰(zhàn)營”,開展多場針對下屬經(jīng)營單位、不同層次員工的IPD宣貫松土培訓;牽頭事業(yè)部總部及BU近40場IPD深度落地研討;組織系統(tǒng)內外9次標桿企業(yè)參訪交流;引入外腦支持IPD項目落地咨詢,并推動2家新業(yè)務BU啟動IPD試點。 事業(yè)部自成立以來,陸續(xù)進入新能源、新材料行業(yè),組建了新能源、膜科技、輕量化材料、芳綸、正極材料5個BU。針對新業(yè)務團隊組建時間短、管理有挑戰(zhàn)的情況,學院策劃組織“新業(yè)務團隊有效性提升項目”,對5家新業(yè)務BU的領導團隊開展360測評,組織收集內部對領導團隊的綜合反饋。 學院組織“新業(yè)務領導團隊有效性研討”,找出問題,明確改進方向,制定具體的行動計劃并跟進落實。同時,針對新業(yè)務一把手,提供一對一教練輔導,進行有針對性的反饋,促進對領導團隊能力建設的反思,做到知人善任。 三是強化創(chuàng)新導向,營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍。事業(yè)部產(chǎn)業(yè)轉型的每一次關鍵突破,都離不開員工和團隊的高度參與。為此,學院用發(fā)現(xiàn)的眼光做好記錄者,組織事業(yè)部“年度評優(yōu)表彰”,加大創(chuàng)新類獎項設置,選樹標桿示范團隊,并與辦公室條線策劃推出“榜樣的力量”官微欄目,以最佳實踐、微電影紀錄片形式宣傳、推廣榜樣團隊與員工的落地經(jīng)驗和創(chuàng)新精神。學院配套采編的《創(chuàng)新案例集》,對創(chuàng)業(yè)先鋒人物、創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀團隊、技術創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新等各領域最佳實踐開展立體宣貫。學院還計劃開展事業(yè)部產(chǎn)業(yè)轉型典型案例與得失經(jīng)驗總結,組織“創(chuàng)新講堂”動員等活動,持續(xù)營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍,激發(fā)組織的創(chuàng)新動能,打好轉型改革攻堅戰(zhàn)。 探索管理輸出,升級品牌與服務 在滿足公司內部培訓需求的基礎上,學院積極探索自身品牌建設和商業(yè)模式創(chuàng)新,根據(jù)自己的特色與專長,拓展內外部客戶資源,做好產(chǎn)品和服務,加深戰(zhàn)略合作,與合作伙伴共享成長。 團隊學習法作為一種全新的思考和工作方式,在企業(yè)的經(jīng)營管理、決策管理上發(fā)揮 了重要推動作用。學院在學習交流過程中,敏銳地發(fā)現(xiàn)了這一市場需求,并與自身能力相結合,以中化團隊學習法為拳頭產(chǎn)品,探索對外輸出。 學院與金茂長沙、南通星辰、泰禾集團、中國航天科工二院等20余家內外部客戶簽約,提供項目制培訓服務并探索收費模式。試行以來,學院的服務項目得到了內外部客戶的廣泛認可和積極反饋,進一步傳播推廣 了中化“科學至上”理念,提升品牌影響力。 學院堅持開放辦學的同時,也積極發(fā)揮公司文化交流窗口的作用,組織互訪參觀交流、合作辦學等活動,與華為、霍尼韋爾、海康威視、中集集團、萬華化學等多家公司戰(zhàn)略合作伙伴及標桿企業(yè)加強互動。 創(chuàng)新的企業(yè)需要創(chuàng)新的文化。GROWTH學院將始終堅持以創(chuàng)新為底色,與公司同頻發(fā)展,做實人才隊伍培養(yǎng),做寬價值創(chuàng)造界面,助力體制機制改革,持續(xù)構建與創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展相匹配的人才供應鏈。 |